在过去的一年里，为了更好地发挥辽宁省优质中等职业学校计算机人工智能教育教学资源在中职学生科学教育主阵地的作用优势，提升新时代中职学校学生科学素质，推动创新人才自主培养，学校在金丽名班主任工作室的积极参与和协助下，从教师培养、科学社团活动课程开发以及科技创新大赛三个层面开展了创新教育与人才培养实践。一